3.2.8 Virál (přednáška)

Žák pochopí, co je to virální video, k čemu slouží a získá představu o tom, jakým způsobem se vytváří.

Virál je v dnešní době stále častěji využívaný nástroj k rozšiřování informací.

Frontální výuka

Metody a formy

• Komunikace v mateřském jazyce je rozvíjena:
  • porozuměním přednášeného textu.
• Matematická schopnost a základní schopnosti v oblasti vědy a technologií jsou rozvíjeny:
  • pochopením zpracovávaných statistických dat o dosahu videí na sociálních sítích a youtube.
• Kulturní povědomí a vyjádření je rozvíjeno:
  • popisem fungování současných médií a jejich dosah.

Přednáška s prezentací, ve které filmový specialista na virální videa osvětlí, jak se taková videa tvoří a za jakým účelem. V jakých oblastech se virálních videí využívá.

Nahrát do počítače prezentaci. Připravit projektor, ozvučení zvuku z počítače. Nachystat místnost na přednášku.

Je dobré se s přednášejícím tak 20 minut před přednáškou sejít a sdělit mu aktuální informace o kurzu a jeho účastnících.

• Kolik je účastníků.
• Co všechno zatím absolvovali.
• Jaký je program v následujících dnech.
• Jaké mají účastníci zkušenosti s natáčením.
• Co účastníci od kurzu očekávají.

Realizátor představí specialistu na tvorbu virálních videí. Rozdá žákům papírky, na které mohou formulovat otázky během přednášky.

Specialista začne přednášet o virálních videích. Žáci poslechem přednášky a seznámením se s novými pojmy procvičují kompetenci Komunikace v mateřském jazyce. Specialista stručně seznámí žáky s tím, proč se virální videa tvoří a k čemu a jaké prostředky se k tomu používají. Představuje ukázky různých virálních videí. Tím si žáci rozšiřují kompetenci Kulturní povědomí a vyjádření. Představuje ukázky ze své vlastní tvorby. Vysvětluje, jaká je cesta od zadání přes prvotní nápad, realizaci a výslednou podobu science videa. Ve statistikách na sociálních sítích ukazuje, jak se video od zveřejňování šířilo a stručně nastíní, jak s těmito statistikami pracuje. Tím si žáci prohlubují kompetenci Matematická schopnost a základní schopnosti v oblasti vědy a technologií.

Na konci přednášky přichází lektor. Poděkuje přednášejícímu a začíná řídit diskuzi: Virál (diskuze)

Je velmi důležité, aby přednášející byl aktivním tvůrcem virálních videí, případně člověkem, který se tímto tématem zabývá odborně na akademické půdě. Z přednášejícího musí být cítit, že má veliký odborný náskok před žáky.

Přednáška je do programu zařazena z toho důvodu, aby se účastníci setkali přímo s odborníkem na virální videa. Tato přednáška a následná diskuze je předstupněm pro konzultaci scénářů participantů ve čtvrtém dni programu:Tvorba scénáře

Odkazy na zdroje informací, ze kterých je možné čerpat pro hlubší pochopení tématu.

Prezentace o Virálním videu

Obsahové přílohy