3.3.2 Život v Řece

• Účastník pozná, že se v řece a v její blízkosti nalézají specifické druhy organismů.
• Účastník se naučí vnímat rozdílné formy života ve vodě a v její bezprostřední blízkosti.
• Účastník odchytí drobné vodní druhy, které lze demonstrovat v terénu pomocí přenosného USB mikroskopu.
• Účastník natočí záběry v řece nebo jejím okolí pro pozdější použití - rozpracováno zde: V hlavní roli Řeka

Vodní tok představuje na první pohled skrytý, ale při pozornějším pozorování velmi pestrý, druhově specifický ekosystém.

• pozorování, odlov pomocí sítek
• pohyb v řece ve speciálním oblečení - broďácích
• použití USB mikroskopu
• práce s kamerou či fotoaparátem

Metody a formy

• Komunikace v mateřském jazyce je rozvíjena:
  • aktivní komunikací mezi účastníky v terénu.
  • odbornou komunikací mezi vedoucím a účastníkem kurzu.
• Základní schopnosti v oblasti vědy a technologií jsou rozvíjeny:
  • zkoumáním živočichů žijících v řece.
• Schopnost práce s digitálními technologiemi je rozvíjena:
  • poznáním práce s USB mikroskopem.
• Sociální a občanské schopnosti jsou rozvíjeny:
  • uvědoměním si, že život je velmi pestrý i tam, kde bychom to na první pohled nečekali.
• Smysl pro iniciativu a podnikavost je rozvíjen:
  • navrhováním a realizací vlastních detailů k pozorování.

V první části lovení a sbírání vodních či na vodu vázaných organismů a jejich následná determinace a klasifikace pomocí USB mikroskopu. V druhé části účastníci život kolem řeky či v řece samotné natáčejí. Viz: V hlavní roli Řeka

Několik dní před samotnou návštěvou je nutné projít vybranou lokalitu. Seznámit se s terénem a druhy, které se zde vyskytují. Pro každého účastníka je potřeba přichystat sítka, misky či nádobky různých velikostí, nachystat 1 USB mikroskop připojený na tablet nebo přenosný počítač. Vhodná je jakákoliv lokalita s tekoucí nebo též stojatou vodou, která je dobře přístupná s mírným sklonem břehů, mírným tokem, nezabahněná, mělká. Nevhodné lokality jsou rychle tekoucí toky, jezy, místa hluboká.

• účastníci jsou přivedeni na místo sběru materiálu
• snaží se zpozorovat a odlovit pomocí sítek a broďáků co nejpestřejší množství druhů živočichů či rostlin
• lektor vysvětlí účastníkům rozdíl mezi mikroskopem a USB mikroskopem
• lektor na základě přineseného materiálu demonstruje pomocí USB mikroskopu mikroživot v řece jakožto i přinesené makroskopické objekty

Na určené lokalitě upozorníme na rozmanitost přírody kolem sebe. Vysvětlíme metody odlovu organismů v řece - sbírají se u břehu pod kameny, v místech zarostlých, mělkých. V samotném mělkém toku pak účastníci v broďácích odkrývají kameny na dně a nechávají zachytávat obnažený materiál do sítka ponořeného ve vodě po směru proudění vody. Nalovený materiál nosí do misek na břehu, kde slouží jako modelové organismy pro pozorování a determinaci. Tu provádíme pomocí USB mikroskopu, který je napojen na přenosný počítač nebo tablet. Pozorujeme detailní znaky ulovených organismů a popisujeme je - jejich funkci i význam pro klasifikaci daného druhu. Ve druhé polovině si účastníci vyberou zajímavá místa či detaily k natočení krátkých záběrů pro pozdější využití. Viz: V hlavní roli Řeka

Na tento program přímo navazuje aktivita V hlavní roli Řeka

• aktivita je zařazena pro natočení záběrů pro pozdější filmové zpracování

• pokud hlásí horší počasí, lze pracovat pod mostem, determinovat pak v laboratoři
• při velmi špatném počasí je nutné odlov uskutečnit dříve a přinést vzorky do laboratoře

• vysvětlení práce v broďácích, princip USB mikroskopu
• zbývající lektoři jsou k dispozici během aktivity
• účastníci pracují samostatně

• http://147.33.74.135/knihy/uid_es-006/ - encyklopedie hydrobiologie
• Mikroskopické praktikum z hydrobiologie - Ambrožová J., VŠCHT 2002

Aktivita nemá přílohy.