3.20 Galavečer

• účastník popíše a zhodnotí změny, které ve Vodobězích nastaly,
• účastník posoudí výsledky svého celotýdenního snažení,
• účastníci obdrží odměnu za celotýdenní snahu,
• účastníci si prožijí společenský večer plný oslav, her, tance a vystoupení.

Ministr životního prostředí ocení účastníky za jejich snahu při řešení problému sucha ve městě Vodoběhy.

reflexe. diskuze, pohybová hra.

Metody a formy

Komunikace v mateřském jazyce je rozvíjena:

• rozborem průběhu ŠVP, při kterém účastníci vyjadřují svůj pohled na klíčové okamžiky a moderovanou diskusí na závěr.

Sociální a občanské schopnosti jsou rozvíjeny

• zažitím si a uvědoměním k čemu vede neefektivní hospodaření se zdroji - v tomto případě s vodou ve městě Vodoběhy,
• aktivním nasloucháním a vyjadřováním názoru u moderované diskuse.

Smysl pro iniciativu a podnikavost je rozvíjen:

• vymýšlením vlastních aktivit v průběhu večera,
• zapojením kreativního myšlení při vyplnění volného času.

Vyvrcholení příběhu, ohlédnutí za změnami ve městě Vodoběhy (prostřednictvím tabule), oslavy snažení - slavnost / tanec / hudba.

• po večeři starosta/ starostka účastníkům sdělí, že přijede pan ministr (nikdo ale neví proč),
• místostarosta čeká na účastníky před vstupem do sálu - plní roli “konferenciéra” a informuje “občany” jak bude vše probíhat,
• s hudebním doprovodem účastníci vchází do sálu a sedají si po týmech na vyhrazená místa - společně s nimi vchází do sálu i starosta a ostatní lektoři,
• místostarosta uvede ministra, občané povstanou a ministr vchází za zvuku fanfáry do místnosti,
• ministr promlouvá k občanům - „Slyšel jsem, že vaše město se rozhodlo energicky a aktivně čelit problematice sucha - tento problém se týká mnoha regionů v naší zemi, proto jsem se rozhodl vás navštívit, abych si vyslechl, jaké postupy jste zvolili“ (děti odpovídají, co všechno zrealizovali ve své obci)
• ministr oceňuje snahu “občanů”, Vodoběhy jsou skutečně průkopnickým městem, které se rozhodlo vzít osud do svých rukou, proto se ministerstvo rozhodlo udělit obci Vodoběhy cenu, kterou dostávají obce a města, ve kterých se příkladně hospodaří s vodou,
• ministr bere doposud zakrytý globus - “jedná se o cenu “Modrého glóbu”,
• starosta/ starostka děkuje ministrovi a upozorňuje na to, že tato cena patří hlavně dětem / občanům, kteří se iniciativně postavili k problematice sucha,
• po předání odměn se ministr loučí, odchází opět za doprovodu fanfáry a za potlesku,
• starosta / starostka vyzývá občany, aby se bavili (následuje hudba, hry, občerstvení..atd.),
• jeden z lektorů hraje dětmi předem vybrané písničky (DJ),
• lektor může účastníky vyzvat, aby s něčím vystoupili, pokud budou chtít (tanec, zpěv, scénka, atd.),
• lektor v roli barmana prodává sladké nápoje a pochutiny za mince, které děti během týdne získaly,
• předtančení - lektoři tancují “Macarenu” nebo jiný notoricky známý tanec,
• průběžně se zařazují hry - pinkání balonků (každý má svůj a nikom.u nesmí spadnout) , zasedávání židle, podlézání koštěte, kopírka (kopírování pohybů),
• lze udělat fotokoutek (jeden lektor jako fotograf): děti mají k dispozici všechny kostýmy, bubliny, modrý glób, atd.

• v mezičase, když se účastníci oblékají do „gala“, se vyzdobí a připraví společenská místnost
• připraví se audio technika pro přehrávání písniček
• židle se rozmístí kolem dokola, aby se účastníci mohli usadit při příchodu ministra
• připraví se „bar“, kde si děti mohou nakupovat občerstvení (nakupuje se za umělé penízky, které získávají v průběhu ŠVP)
• místnost se vyzdobí - balonky, krepáky apod.
• připraví se pan ministr a cena pro občany (globus + pohár)
• realizátoři se rovněž připraví a obléknou se slavnostně

• Po večeři starosta/ starostka účastníkům sdělí, že přijede pan ministr (nikdo ale neví proč) - děti dostanou cca 30 min na to, aby se slavnostně oblékly a připravily - vzít s sebou mince!
• Místostarosta čeká na účastníky před vstupem do sálu - plní roli “konferenciéra” a informuje “občany”, jak bude vše probíhat (s hudebním doprovodem účastníci vchází do sálu a sedají si po týmech na vyhrazená místa - společně s nimi vchází do sálu i starosta a ostatní realizátoři)
• Místostarosta uvede ministra, občané povstanou a ministr vchází za zvuku fanfáry do místnosti
• Ministr promlouvá k občanům - „Slyšel jsem, že vaše město se rozhodlo energicky a aktivně čelit problematice sucha - tento problém se týká mnoha regionů v naší zemi, proto jsem se rozhodl vás navštívit, abych si vyslechl, jaké postupy jste zvolili“ (děti odpovídají, co všechno zrealizovaly ve své obci)
• Ministr oceňuje snahu “občanů”, Vodoběhy jsou skutečně průkopnickým městem, které se rozhodlo vzít osud do svých rukou, proto se ministerstvo rozhodlo udělit obci Vodoběhy cenu, kterou dostávají obce a města, ve kterých se příkladně hospodaří s vodou.
• Ministr bere doposud zakrytý globus - “jedná se o cenu “Modrého glóbu” - Modrá barva je totiž symbolem vody a voda znamená život - můj, tvůj, i všeho živého kolem nás. Proto se vyplatí vodu znát stejně dobře, jako známe naše nejlepší přátele … a stejně tak s ní i zacházet.” Ministr gratuluje a předává cenu starostovi/ starostce (potlesk).
• Starosta/ starostka děkuje ministrovi a upozorňuje na to, že tato cena patří hlavně dětem / občanům, kteří se iniciativně postavily k problematice sucha - ministr odpovídá, že toho si je ministerstvo vědomo, a proto zde má také odměny pro všechny občany (podává si ruku s každým účastníkem a předává baťůžky s odměnami).
• Po předání odměn se ministr loučí (jeho itinerář je velmi plný a musí být ještě dnes večer zpět v hlavním městě) - odchází opět za doprovodu fanfáry a za potlesku.
• Starosta / starostka vyzývá občany, aby se bavili (následuje hudba, hry, občerstvení. atd.).

• Jeden z realizátorů hraje dětmi předem vybrané písničky (DJ).
• Můžeme účastníky vyzvat, aby s něčím vystoupili, pokud budou chtít (tanec, zpěv, scénka, atd.).
• Realizátor v roli barmana prodává sladké nápoje a pochutiny za mince, které děti během týdne získaly.
• Předtančení - realizátoři tancují “Macarenu” nebo jiný notoricky známý tanec
• Průběžně se zařazují hry - pinkání balonků (každý má svůj a nikomu nesmí spadnout), zasedávání židle, podlézání koštěte, kopírka (kopírování pohybů).
• Popř. lze udělat fotokoutek (jeden realizátor jako fotograf): děti mají k dispozici všechny kostýmy, bubliny, modrý glóbus, atd.

• Na závěr vystoupení realizátorů s barevnými ohníčky + tradiční zpěv písničky, uložení účastníků ke spánku.

• aktivita je vyvrcholením celého týdne, proběhne zhodnocení změn společně s tabulí
• účastníci si uvědomí, k čemu jejich změny ve Vodobězích vedly, zopakují si průběh jejich činnosti
• forma odměny za snažení účastníků
• forma odreagování, spontánního sdělování myšlenek
• prostor pro kreativitu dětí - vymýšlení vlastních her, tanců apod.

• za hezkého počasí je možno udělat táborák, zpěv s kytarou, opékání špekáčků apod.

• aktivitu uvádět ideálně ve větší místnosti - společenská místnost, jídelna…
• volit místnost s dobrou akustikou, dobře větratelnou
• je dobré vytvořit příjemnou atmosféru - místnost vhodně vyzdobit - krepové papíry, balonky
• v místnosti připravit „bar“, kde budou děti utrácet „penízky“, které získávaly v průběhu ŠVP; součástí může být pití, drobné pochutiny, reklamní předměty apod.
• realizátoři se, stejně jako účastníci, oblečou do hezkého oblečení

• pokud je možno - domluvit externistu, kterého účastníci neznají, jako „ministra“
• v místnosti připravená tabule s výsledky
• účastníci sami přednesou ministrovi změny, které nastaly ve Vodobězích
• ministr předává cenu - pohár s nalepeným globusem nebo jiná varianta
• aktivitu uvést „vážně“, aby účastníkům došlo, že je opravdu důležité dobře hospodařit s vodou
• zažitím si a uvědoměním k čemu vede neefektivní hospodaření se zdroji - v tomto případě s vodou ve městě Vodoběhy a aktivním nasloucháním a vyjadřováním názoru u moderované diskuse se u žáků rozvíjí KK Sociální a občanské schopnosti
• u diskuze s ministrem se u žáků rozvíjí KK Komunikace v mateřském jazyce

• podle nálady účastníků je potřeba volit různé doplňkové aktivity
• v závěru realizátoři předvedou jednoduché vystoupení s barevnými ohni, které účastníci viděli na noční stezce
• při vystoupení s ohněm mít po ruce mokré hadry nebo něco jiného na rychlé hašení + usadit děti tak, aby byly dál od ohně
• po vystoupení pořádně vytřít podlahu - bude mírně mokrá a kluzká od rozprašovačů
• vymýšlením vlastních aktivit v průběhu večera, zapojením kreativního myšlení při vyplnění volného času se u žáků rozvíjí KK Smysl pro iniciativu a podnikavost

Aktivita nemá přílohy.