1 Vzdělávací program a jeho pojetí

Program je zaměřen na uvědomování si souvislostí mezi vývojem zvířat, jejich významem pro planetu a lidstvo v historii a dnešní době. Spojuje etologii a zvířecí emoce a získané informace využívá při praktickém pozorování jejich chování. Pochopením jejich chování a prožívání se žákům zvířata stávají bližšími a jsou otevřenější tématům zabývajícím se složitostí světa jako celku, s důrazem na vztah lidí a zvířat. Program podporuje zdravě kritické myšlení. Formou se jedná o intenzivní dvoudenní mozaiku interaktivních přednášek, workshopů, diskuzí, her, exkurzí, poznávacích a reflektivních aktivit.

• Žáci zažijí fyzický kontakt se zvířaty.
• Žáci budou prakticky pozorovat zvířata a prohloubí své chápání jejich chování.
• Žáci si uvědomí širší význam zvířat pro lidstvo a ekosystém, zamyslí se nad hodnotou zvířecího života.
• Žáci dostanou příležitost k sebereflexi.

Dvoudenní zážitkový program s přespáním ve VIDA! zaměřený na hlubší poznání zvířat v rámci jejich života, jejich chování, vztahu k člověku a jejich vlivu na fungování ekosystému. Program sestává ze zajímavých přednášek, diskuzí s externími odborníky, workshopů a her a také ze setkávání se živými zvířaty. V rámci programu si žáci vyzkouší práci ve skupině, práci v týmu i samostatnou práci. Program nabízí množství zařazených metod, které napomáhají udržení pozornosti účastníků a umocňují zážitek. Důležitou součástí jsou reflexe, při kterých si účastník zpracuje zážitky a sám v sobě upevní nové vědomosti a změny postoje.

Délka aktivit je uvedena v minutách, hodinách a vyučovacích hodinách délky 45 minut.

Program je uskutečnitelný se skupinou odpovídající jedné třídě, čili počtem 30 žáků. Program lze uvádět i v menších skupinách.

Cílovou skupinou tohoto programu jsou žáci SŠ oborů zakončených maturitní zkouškou. Program je intenzivní a náročnější, doporučujeme uvádění pro žáky s biologickým zaměřením, pro které mají aktivity hlubší význam a širší dopad.

zkušenostní učení, diskuse, projektová výuka, gamefikace, tvorba, týmová spolupráce, přednáška, soutěž, naslouchání, exkurze do Zoologické zahrady a etologické pozorování, samostatná práce, týmová spolupráce, laboratorní workshop

Pro realizaci programu je zapotřebí :

Materiál : Karty zvířat, lepíky na jmenovky, fixy, psací potřeby, flipchart, lano, gymnastická obruč, specifické zalaminované obrázky, specifické živočišné produkty (viz hra Stav světa), výtvarné potřeby, barvy na textil, látkové tašky, materiál k laboratorní práci (peří, srst specifických živočichů- velbloud, lední medvěd.., svlečky pavouků..)

Technické zapezpečení: projektor, plátno, počítač, laboratoř s mikroskopy, sady pro mikroskopování

Program je koncipován pro VIDA! science centrum, jelikož však není použita expozice, lze jej uvádět v jakékoliv instituci s adekvátním prostorovým zázemím.

Pro kvalitní uvedení je nutno zajistit místo s těmito specifikacemi:

• možnost kvalitního přespání školní třídy (cca 30 osob),
• vybavená laboratorními místnostmi s mikroskopy,
• velký sál na možnost her a aktivit,
• blízkost lokality vhodné k etologickému pozorování volně se pohybujících zvířat (zoologická zahrada, obora, výběh, chovná stanice…),
• stravovací zařízení,
• možnost přístupu větších zvířat (psů) do místností ,
• velká členitá plocha pro uvedení workshopu Kynologické záchranařiny.

Před každým uvedením je studenty vyplněn pre-dotazník, ve kterým se vyjadřují ke svým postojům v rámci jejich vztahu ke zvířatům a jejich znalostem významu zvířat pro lidstvo a celý ekosystém. Tento dotazník je zpracován lektory a závěr z nich prezentován v rámci úvodních aktivit. V rámci každého uvedení je na konci prvního dne zařazení zpětné vazby- na velké roli papíru jsou vypsány jednotlivé bloky ke kterým se žáci vyjadřují v rámci toho jaký pro ně má daná aktivita přínos a jak je bavila. Na konci mají možnost napsat cokoliv a vyjádřit se k čemukoliv. Na konci druhého dne následuje opět zpětná vazba, kdy se žáci vyjadřují stejným způsobem ke zbývajícím aktivitám. V rámci této závěrečné zpětné vazby se žáci ještě vyjadřují pomocí nalepovacích lístečků k těmto otázkám: Co mě nejvíce zaujalo Jakou novou schopnost/dovednost si odnáším Jaké téma k zamyšlení mi program přinesl Něco co bych udělal jinak Vyjádření k čemukoliv

V rámci uvedení pedagog také vyplňoval evaluační formulář.

Podněty ZV byly využity při změnách a úpravách programu pro další uvedení.

Všechny materiály programu Dva dny se zvířaty jsou k dispozici na adrese

https://mscb.vida.cz/skolam/zvirata

pod licencí Creative Commons 4.0 BY-SA.